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  “教育與學(xué)習(xí)的目的,就是幫助我們?cè)诓淮_定性的環(huán)境中建立確定性……”。學(xué)校在疫情期間致全校學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信提及的話題，引起了身為家長(zhǎng)，同時(shí)又作為企業(yè)家的彭雙老師的共鳴與思考。這個(gè)世界唯一不變的就是變化始終都在。那么，在充滿不確定的時(shí)代里，下一代人面臨的挑戰(zhàn)未嘗得知，而當(dāng)下正拼搏的我們?nèi)绾伟盐諘r(shí)代的脈搏，企業(yè)可以抓住些什么、做些什么？

  師從李桂元前輩的彭雙，在鋼鐵行業(yè)沉淀了十二年，2011年已到而立之年的彭雙整裝出發(fā)，毅然、決然與兄長(zhǎng)彭列輝成立了成都匯津源鋼鐵有限公司。這條路充滿了未知，卻也孕育著希望，遮起心中殘留的惶恐，聆聽人生價(jià)值與使命的召喚，勇敢地踏上激情澎湃的創(chuàng)業(yè)之路。 創(chuàng)業(yè)伊始彭雙把大量時(shí)間沉在市場(chǎng)，沉在客戶身上，在三四百平方貨場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的情況下，加班翻貨是常態(tài)，但看著匯津源在發(fā)展中不斷成長(zhǎng)壯大，工作熱情時(shí)刻飽滿充盈。

  山雨欲來風(fēng)滿樓，2014年，成都匯津源鋼鐵有限公司快速擴(kuò)張，不知不覺對(duì)外賒賬累積1000多萬，周轉(zhuǎn)資金面臨斷裂，企業(yè)走在生死邊緣。幸運(yùn)的是，公司的啟動(dòng)資金主要不是來源于銀行，多是向親朋好友借款，加上鋼廠也給予貨款賒賬等，還款周期順延，給了企業(yè)緩沖期。更有上天眷顧，企業(yè)在最危險(xiǎn)時(shí)刻，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，公司領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)緣巨海，并走入巨海教育培訓(xùn)集團(tuán)學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)的滋潤(rùn)、啟發(fā)、引領(lǐng)，有了親朋、鋼廠、客戶的大力支持，匯津源絕處逢生，邁過了公司成立以來最大的危機(jī)。 

  企業(yè)前期無節(jié)制擴(kuò)張，沒有考慮企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，導(dǎo)致資金短缺，這給一腔熱血的彭雙潑了冷水，也給匯津源的發(fā)展敲響了警鐘。彭雙老師說：“以前做生意行業(yè)專業(yè)知識(shí)過關(guān)，自身做事機(jī)敏一些，溝通能力強(qiáng)一點(diǎn)，跑客戶勤一點(diǎn)，就可以賺錢。但是沒有知識(shí)和智慧積累，賺錢浮于表面，總有翻車的可能，這不是真正的企業(yè)家。” 同時(shí)匯津源是家族型企業(yè)，親屬普遍學(xué)歷不高，公司沒有完善的治理體系去約束和管理員工，導(dǎo)致越來越多的問題出現(xiàn)，限制企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)應(yīng)如何管理，讓其健康發(fā)展？企業(yè)如何積蓄力量,在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出？企業(yè)未來的出路在哪里？

  這一刻，企業(yè)全員學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，變得刻不容緩。

  彭列輝老師以身作則，報(bào)名參加了巨海商學(xué)院的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力、公眾演說、管理運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、營(yíng)銷策劃等各方面專業(yè)知識(shí)來幫助企業(yè)全方位成長(zhǎng)，一步步對(duì)企業(yè)進(jìn)行更有效的管理……接觸學(xué)習(xí)后，彭列輝老師深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不但自己以身作則的學(xué)習(xí)，也要求企業(yè)高管學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)全員一起學(xué)習(xí)，全方位成長(zhǎng)每一位員工。

  在企業(yè)內(nèi)部實(shí)施全員學(xué)習(xí)，并不是輕而易舉的事。剛開始也有反對(duì)的聲音，不明白這件事情的意義在哪里。當(dāng)員工思想無法與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生共鳴共振時(shí)，如何帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)迫在眉睫。

  匯津源大刀闊斧，強(qiáng)制性要求管理團(tuán)隊(duì)以及銷售必須參加企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)，也積極鼓勵(lì)每個(gè)成員加入學(xué)習(xí)。公司制定了獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)更多的人看書學(xué)習(xí)，參與企業(yè)早讀、學(xué)習(xí)分享等。“強(qiáng)制性”是痛苦的，但效果斐然，立竿見影。潛移默化中，匯津源人精神抖擻，彼此懂得換位思考，互相尊重；個(gè)人語言組織能力有了質(zhì)的飛躍；學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，做到有事心不亂，無事心不空，大事心不畏，小事心不怠；做事情更有韌性，并兼具了上進(jìn)心。

  因?yàn)閷W(xué)習(xí)，匯津源脫胎換骨。2018年，從巨海商學(xué)院得到啟發(fā)，巨緣商學(xué)院在匯津源內(nèi)部悄然綻放，漸漸在鋼鐵行業(yè)開了花。巨緣商學(xué)院旨在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展，從而促使大家共同成長(zhǎng)，現(xiàn)因疫情和量力搬遷商學(xué)院的學(xué)習(xí)暫停，但匯津源內(nèi)部一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。日漸精進(jìn)的同時(shí)，匯津成長(zhǎng)突擊隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生，突擊隊(duì)的口號(hào)是“成就同仁，造福顧客”這樣一支擁有飽滿激情和戰(zhàn)斗精神的團(tuán)隊(duì)。成長(zhǎng)突擊隊(duì)不摻雜業(yè)績(jī)，一方面隨時(shí)分享工作問題，集思廣益，另一方面管理者源源不斷給予成員精神能量，答疑解惑。“自己做好才能去影響別人”，企業(yè)管理層身體力行，學(xué)習(xí)的力量慢慢在每個(gè)人心中生了根，漸漸地，責(zé)任、力量、勇氣、細(xì)心、堅(jiān)持取代了拖延、限制、匱乏、嘈雜的聲音，團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生全員共識(shí)，共識(shí)產(chǎn)生共鳴。人心齊，泰山移，這樣一支孜孜不倦的隊(duì)伍是匯津源所向披靡的底氣。

  彭雙老師自豪地提到：在量力推存公共倉(cāng)模式的時(shí)候，公司的裝卸師傅轉(zhuǎn)去量力公共倉(cāng)工作，當(dāng)時(shí)量力幾百人開會(huì)，從匯津源出來的搬運(yùn)師傅在會(huì)場(chǎng)無論是談吐還是對(duì)事情的態(tài)度都表現(xiàn)得讓人眼前一亮，并在幾十個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)選拔中，榮獲第二名。這是匯津源鋼鐵“幫助人，影響人，成就人”企業(yè)文化的小小縮影。

  對(duì)于企業(yè)而言，唯一持久的優(yōu)勢(shì)是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快。企業(yè)高度不會(huì)超過企業(yè)老板的高度，現(xiàn)在，“學(xué)習(xí)”成為匯津源的標(biāo)簽，在學(xué)習(xí)中不斷完善與提升的企業(yè)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓企業(yè)結(jié)構(gòu)變得更加強(qiáng)固而堅(jiān)韌，匯津源正在向著打造鋼鐵行業(yè)學(xué)習(xí)型標(biāo)桿企業(yè)進(jìn)軍。

  彭雙老師率先垂范，堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理，以正確的策略落實(shí)正確的戰(zhàn)略，靈活建立健全各項(xiàng)制度帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)步和彭列輝老師在管理上產(chǎn)生分歧時(shí)，在探討辯論后，堅(jiān)持第一領(lǐng)導(dǎo)人決策原則，領(lǐng)導(dǎo)者管全局、管方向、管根本，做出最優(yōu)的決策。經(jīng)過多年的努力，確定匯津源人終身奮斗目標(biāo)：一群人、一輩子、一件事、鋼管事業(yè)，幫助人、影響人、成就人，我們共創(chuàng)輝煌。現(xiàn)在匯津源主營(yíng)邯鄲正大、彭州華岐熱鍍鋅管、焊管、架管、涂塑管、襯塑管、大直縫熱鍍管、鍍鋅無縫管、螺旋管等產(chǎn)品，庫(kù)房在量力鋼材城D區(qū)西區(qū)特1棟1-23456號(hào)，常備庫(kù)存15000噸，在行業(yè)內(nèi)贏得了廠家的支持、客戶的信賴和同行的贊譽(yù)。

  “三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普邉t改之”，回望來時(shí)路，榜樣如燈照亮一隅，指引前方的路。

  長(zhǎng)輩李桂元作為彭雙老師進(jìn)入鋼材行業(yè)的領(lǐng)路人，李老不怒自威的形象給他留下了深刻影響，李老身上的沖勁和拼搏精神讓彭雙老師受益匪淺，明白公司發(fā)展要緊跟時(shí)代，行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，更要堅(jiān)守底線和原則，兄長(zhǎng)彭列輝教會(huì)了他修身律己，克己讓人……前有李老以身教者從，后有彭列輝老師等一群優(yōu)秀的人如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲給予彭雙老師力量。在優(yōu)秀的人身邊不容懈怠，立身百行，以學(xué)為基，“書中有解決問題的所有答案”，彭雙老師在追逐光的同時(shí)，自己也散發(fā)了光亮，照亮了更多的有緣人。

  “時(shí)代唯一不變的是變化”，在復(fù)雜多變的發(fā)展環(huán)境下。匯津源重視自身基礎(chǔ)建設(shè)和完善，回歸內(nèi)部?jī)?yōu)化和管理，盡可能利用企業(yè)的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，實(shí)現(xiàn)省、快、多、好的目標(biāo)。管理層及時(shí)發(fā)現(xiàn)、商榷、解決企業(yè)內(nèi)部存在的問題，培養(yǎng)管理人員領(lǐng)導(dǎo)力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。匯津源不斷戰(zhàn)略調(diào)整，面對(duì)疫情的大考，地產(chǎn)需求難有起色，鋼鐵市場(chǎng)持續(xù)低迷，匯津源公司堅(jiān)持九字方針“控規(guī)模，減負(fù)債，增效益”,舍遠(yuǎn)求近，敢于放棄部分市場(chǎng)，牢牢把握大成都業(yè)務(wù)版塊，匯津源人堅(jiān)守“誠(chéng)信為本，互利共贏，追求卓越，德行天下”的企業(yè)精神，以顧客為中心，做到“質(zhì)量第一、用戶第一、信譽(yù)第一”，做好“售前、售中、售后”服務(wù)，讓顧客“買的放心，用得省心”的經(jīng)營(yíng)理念，以“利眾利他”之心為出發(fā)點(diǎn)，鍛造了一支“做事精益求精，做人追求卓越”的匯津源優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)來滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量、高要求的發(fā)展需求。兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，做精主業(yè)，從而提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為顧客提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)造更高的價(jià)值，不愧于自己的人生追求，人生理想，無愧于這個(gè)偉大的新時(shí)代。

  每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)征，沒有人能獨(dú)善其身，企業(yè)要腳踏實(shí)地，做好自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做好重要的決策，一旦決策果斷行動(dòng)。這是彭雙老師對(duì)自己，也是對(duì)同仁的寄語。

  學(xué)習(xí)的目的就是將不確定轉(zhuǎn)化為確定，讓你不害怕未知。學(xué)習(xí)不是可有可無的而是一種必需，是企業(yè)家對(duì)企業(yè)及自身的一項(xiàng)長(zhǎng)期投資。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，學(xué)習(xí)型個(gè)人、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型企業(yè)必定能持續(xù)創(chuàng)新、健康發(fā)展。

  孔子曰：“生而知之者，上也;學(xué)而知之者，次也;困而學(xué)之，又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣。”你我非“生而知之”，員工亦非“生而知之”，那么，一定要“學(xué)而知之”，匯津源一直在用自己的方式幫助人，影響人，成就人。

  “通過匯津源去實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的理想和價(jià)值，成就同仁夢(mèng)想，鑄就百年幸福企業(yè)”，相信匯津源這家學(xué)習(xí)型企業(yè)必定會(huì)行得更快、行得更穩(wěn)、行得更遠(yuǎn)......